Met autonomie van de kunst bedoel ik de autonomie die ik wil stimuleren bij de leerlingen door het maken van de kunst, het niet vooraf bepaald maar het proces van de kunst wil ik terug zien in de experimenten.
reflecteren vanuit de volgende punten |
Tijdens een gesprek met Lissetteh hebben we besproken hoe we het boekje vorm willen geven. We zijn tot de conclusie gekomen dat een A3-formaat in ieder geval geschikt zou zijn. Tijdens het overleg met mijn medestudenten en docenten op maandag kreeg ik niet veel extra input, wel heb ik opgestoken wat tripple loop is. Het doorgeven van kennis, dit ga...
De foto's die de leerlingen hebben gedeeld heb ik omgezet naar een RISO afdruk om deze als basis te gebruiken voor de collage.
Vandaag stond in het teken van het maken van gedichten met mijn klas bij de Bolderik. Het was een korte ontmoeting, maar desondanks een waardevolle ervaring. Het viel op dat de leerlingen het best lastig vonden om een gedicht te maken, wat begrijpelijk is gezien de complexiteit van het proces. Echter, ondanks de uitdagingen hebben ze zich wel...
Vandaag was een succesvolle dag in het klaslokaal. Ik had alles voorbereid en het aquarelpapier en ecoline gekocht, klaar om met de leerlingen aan de slag te gaan. Na een korte uitleg in het klaslokaal zijn we verhuisd naar het naastgelegen lokaal met de rondetafel waar de leerlingen in groepjes konden werken. De kinderen waren enthousiast en...
Interview met Ella en het werken in de klas met de leerlingen uit groep 8 op 21 februari heeft mijn onderzoek een andere weg in laten slaan. Ik wil een koester boekje gaan maken met een surrealistische inslag zodat nieuwsgierigheid en verwondering ontstaat in het gebruik van het educatief product. Dit wordt vervolgd :-)